株洲新闻网4月16日讯（通讯员袁丽萍刘雅雯）“双减”政策进行中，学校和老师面对的难题是什么呢？是减少作业吗？还是改变作业形式呢？这些问题都需要去面对，但是如何真正从繁重的作业中解放学生，关键在于作业形式和内容要应时而变，更有针对性。
株洲南雅实验学校初二年级根据实际情况，从各个方面全面开展“双减”工作。其中要求各科教师针对学生不同的学习情况，在作业的内容、作业的数量和标准要求上进行“分层设计”，使学生的知识、能力、情感、态度、价值观协调发展，充分发掘学生的创造力。
作业的分层
为了让学生获得成就感，切实减轻作业负担，老师将作业设计成A、B层，因材施教，提高学生作业效率和质量。
分层布置作业
语文学科分层作业
作业的精减
设计“少而精”的作业，既注重“量”的平衡，又体现“质”的要求，让学生有自由发挥的空间，每天作业时长不超过90分钟，让学生自主制定学习计划，将减负增效落到实处。
创新作业形式
丰富授课内容，让学生主动“说一说”、“写一写”、“唱一唱”，提升课堂参与度。
理科类作业，数学组在学习三角函数时布置了“创意图画”作业，激发同学们在学习时的创造性思维，增加学习趣味性。
理科类作业
文字书写类、背记类作业，学校开展政治默写比赛、古诗词诵读比赛、英文歌曲比赛等，增强实用性和趣味性，切实提高学生的学习自主性。
英语合唱比赛
默写比赛
初二年级的同学们面临生地会考。学校组织同学们对生、地两科目“课课练”，创新会考作业。学生每天用20分钟背记，用十分钟进行默写过关，切实增强学习实效，减轻作业负担。
创新会考科目类
除了传统的书面作业，学校还设置了实践课程与各色德育活动，包括“漫星杯”学生动漫作品展、爱心义卖、学雷锋系列活动、走进养老院“孝亲敬老”等。让同学们在实践中发现自我，培养他们的奉献精神。
爱心义卖活动
义务墙绘活动
图书捐赠
敬老爱老
落实“双减”政策，促实效；作业“减负”，亮风采。在“双减”背景下，特色作业的建设之路任重而道远。作业减负的关键不仅在于做“减法”——把无意义的、机械的、重复的作业减掉；还要做好“加法”——教师的作业设计要加质量，让同学们学得主动，学得高效。
株洲南雅实验学校将继续贯彻落实“双减”政策，坚定作业改革的步伐，使“作业管理”同教育教学相辅相成，将“提质增效”精神内化于心，外化于行，在教育教学中，继续优化作业设计，提升作业质量，力争教育教学质量再上新台阶。